Real Life

                           MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL DALAM IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR DI smk assa'adah bungah gresik   Jihan Fatmawati, S.Si   Guru dalam pembelajaran abad 21 perlu mengorientasikan pembelajaran untuk menghasilkan peserta didik yang berdaya kreatifitas tinggi dengan menjadikan peserta didik subyek aktif dalam mengkontruksi pengalaman belajar, berlatih berpikir tingkat tinggi (HOTS), dan mengembangkan kebiasaaan mencipta. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru mampu mendorong peserta didik menjadi subyek aktif yang memproduksi pengetahuan dan bukan sekedar menjadi objek pasif yang menjadi konsumen pengetahuan. Salah satu upaya yang dapat diterapkan pada era merdeka belajar memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam membangun pengetahuannya sendiri. Pembelajaran berbasis masalah merupakan model pemb...

      Best Practice Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta didik Dalam Pembelajaran di kelas 10 PKM SMK ASSA’ADAH   Lokasi SMK ASSA’ADAH BUNGAH Lingkup Pendidikan Sekolah Menengah Atas Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 10 Perbankan dan Keuangan Mikro (PKM) pada mata pelajaran IPA materi Ekosistem, dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penulis Jihan Fatmawati, S.Si. Tanggal 12 Mei 2022 Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.   A.     Latar belakang masalah yang menjadi kondisi atau alasan dilakukannya praktik baik pem...